《化学教学论实验》教学大纲
课程编号 | 18070007015 | 课程类别 | 实践课程 | |
课程名称 | 学科教学论实践 | |||
英文名称 | Experiment of Chemistry Teaching Theory | |||
学分 | 1.5 | 建议修读学期 | 6 | |
总学时数 | 27 | 其中：实践学时27 | 实验学时 | 27 |
其他学时 | 0 | |||
预修课程 | 通识课程、学科核心课程 | |||
考核方式 | 平时+操作考试 | |||
适用专业 | 化学（师范） | |||
大纲执笔人 | 李广超 | 大纲审核人 | 化学教学法教研室 | |
一、课程性质
化学学科教学论实践是高等师范院校化学专业的职业基本技能必修课。通过该课程的学习，使学生在已有的化学教学论和化学专业知识的基础上，按照中学化学实验的要求，初步掌握中学化学实验教学技能，培养学生独立从事中学化学实验教学的初步能力，为将来从事中学化学实验教学和实验研究打下坚实的基础。
二、课程目标
课程目标1：掌握中学化学教学中典型实验演示、实验教学的方法、实验安全注意事项。（支撑毕业要求4.2）
课程目标2：根据中学化学实验内容和需要，准备实验材料，装配实验装置，改进实验方法等。（支撑毕业要求4.3）
课程目标3：学会反思比较，能对自己的教育教学活动进行自我诊断和评价，将先进的教学理念、方法和手段运用于教学实践，不断提高实验教学能力。懂得两人合作。（支撑毕业要求7.1、8.2）
三、课程目标与毕业要求的对应关系
毕业要求 | 毕业要求指标点 | 课程目标1 | 课程目标2 | 课程目标3 |
3【学科素养】 | 【3.2掌握实验技能】掌握化学实验操作基本技能，具有综合实验的能力和初步的学术研究能力；能够熟练进行常见中学化学演示实验操作，具有初步的中学化学实验方案设计及实验研究能力。 | H | ||
4【教学能力】 | 【4.2提升实施能力】依据中学化学课程标准和中学生身心发展认知特点，学会运用化学教学知识和现代信息技术进行教学设计、实施和评价。 | M | ||
【4.3初具教研能力】学会中学化学课程资源开发的方法，具有初步的教学研究能力。 | M | |||
7【学会反思】 | 【7.2善于反思】学会运用反思比较、课堂观察等方法和技能，主动收集分析自己的教育教学活动信息，运用批判性思维方法及时进行反思，不断提高教育教学能力。 | L | ||
8【沟通合作】 | 【8.2懂得合作】能主动参加小组互助和合作学习活动，参与学习共同体的组建、学习过程，并获得小组互助和合作学习体验，具有团队合作意识。学会与家长进行有效沟通合作，以促进中学生发展。 | L |
四、教学内容及课时安排
项目单元 | 对应课程目标 | 项目 | 预期学习成效 | 实现环节 | 学时 | 考核 方式 |
单元1 | 1 | 实验仪器准备 实验安全教育 | 掌握化教实验室安全基本知识和技能。 | 讲课考核 | 4 | 笔试 |
单元2 | 1、2、3 | 制备与性质（选一）： 1.氧气的实验室制取与性质 | 完成并讲述实验室制备氧气的基本方法； 完成并讲述氧气的收集方法； 完成并讲述氧气的性质实验。 | 实验 | 4 | 操作 |
2. 氢气的实验室制取与性质 | 完成并讲述启普发生器制备氢气的基本方法； 完成并讲述氢气的收集方法； 完成并讲述氢气的性质实验。 | 实验 | 4 | 操作 | ||
单元3 | 1、2、3 | 分离与提纯（选二）： 1.用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子 | 完成并讲述粗盐提纯方法； 完成并讲述精盐中SO42-和Ba2+的检验 | 实验 | 4 + 4 | 操作 |
2.纸层析分离混合物 | 掌握纸层析法的基本原理； 完成并讲述用纸层析法分离有色混合物。 | 实验 | 操作 | |||
3.海带中碘元素的分离及检验 | 完成并讲述海带中碘的提取方法； 完成并讲述碘单质的萃取方法； 完成并讲述碘元素的检验方法。 | 实验 | 操作 | |||
单元4 | 1、2、3 | 溶液配制： 配置一定物质的量浓度的溶液 | 掌握配置一定物质的量浓度的方法。 完成并讲述配制一定体积0.100mol/LNa2CO3溶液； 完成并讲述容量瓶的使用。 | 实验 | 4 | 操作 |
单元5 | 1、2、3 | 原理类（选一）： 1.原电池 | 掌握铜锌原电池的实验装置； 完成并讲述铜锌原电池实验操作及现象。 | 实验 | 4 | 操作 |
2.电解池 | 掌握电解饱和食盐水实验装置； 完成并讲述电解饱和食盐水实验操作及现象。 | 实验 | 操作 | |||
单元6 | 1、2、3 | 反应速率： 硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素 | 完成并讲述探究浓度对反应速率的影响； 完成并讲述探究温度对反应速率的影响。 | 实验 | 4 | 操作 |
单元7 | 1、2、3 | 定量分析： 食醋总酸含量的测定 | 掌握酸碱滴定分析法测定食醋总酸含量； 掌握指示剂的选用方法及滴定终点的确定方法； 掌握总酸含量的计算方法。 | 实验 | 4 | 操作 |
单元8 | 1、2、3 | 实验考核 | 选取做过的实验 | 实验 | 4 | 操作 |
五、成绩评定方法及课程目标达成评价方法
1．成绩评定方法
平时成绩60%+考试成绩40%。
平时成绩：出勤10%，卫生10%，预习（教案）30%，实验演示效果（录像）40%，反思体会10%。
2. 课程目标达成评价方法
课程目标 | 平时成绩占比 | 考核成绩占比 | 课程分目标达成评价方法 |
课程目标1 | 60% | 60% | 分目标达成度=[0.6×(分目标期末成绩平均值/分目标总分)+ 0.4×(分目标平时成绩平均值/分目标总分)] |
课程目标2 | 30% | 30% | |
课程目标3 | 10% | 10% |
六、参考资料
1.刘翠 庄启亚 李广超等主编，中学化学实验教学与评价，科学出版社，2020，8
2.普通高中课程标准实验教科书，化学，江苏凤凰教育出版社，2019，12
