《三笔字训练》教学大纲

课程编号	18110106008		课程类别	教师教育课程
课程名称	三笔字训练
英文名称	Three Calligraphies
学分	2学分		建议修读学期	第三学期
总学时数	36 学时	其中：实践学时 0	实验学时	0
			其他学时	0
预修课程	博雅课程、书法
考核方式	平时成绩、期末考核
适用专业	化学（师范）专业
大纲执笔人	刘晓芹、袁兴程		大纲审核人

一、课程性质

本课程是化学专业（师范教育方向）教师教育课程类任意选修课，是我院师范专业教育教学工作的重要补充部分，是提高师范生教学基本技能的一个重要环节。本课程的设置旨在：（一）通过对学生“三笔字”楷书进行规范的基本训练，提高师范生日常书写及黑板板书水平；（二）加强学生的审美教育，培养学生的综合能力。

二、课程目标

1. 掌握毛笔书法的执笔与运笔，熟悉基本的选帖及临帖技巧，了解毛笔楷书的结构和章法，能用毛笔进行书法作品的创作。了解毛笔书法的代表人物及其书法特点，提高对传统书法文化的兴趣。

2. 掌握钢笔字的执笔要领和运笔方法，掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构，能用钢笔熟练的书写楷书，力求美观并逐渐提高书写速度。

3.掌握粉笔字的执笔方法和行笔技巧，掌握粉笔楷书的笔法、写法及结体，熟悉板书的基本形式和设计布局，能用粉笔进行板书设计辅助教学。

三、课程目标与毕业要求的对应关系

毕业要求	毕业要求指标点	课程目标1	课程目标2	课程目标3
2【教育情怀】	【2.1乐于从教】具有从事中学化学教学工作的意愿，理解中学教育工作的意义，认同中学教师的专业性。热爱中国传统文化，了解徐州汉文化，具有一定的人文底蕴和科学精神。	M	M	M
4【教学能力】	【4.1磨练教学基本功】具有较为全面的心理学、教育学知识和较好的人文与科学素养，具备教师“三字一话”的基本技能，能正确读、写化学元素周期表中118种元素名称。初步掌握应用信息技术优化课堂教学的方法技能。具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的经验。	M	H	H
7【学会反思】	【7.2善于反思】学会运用反思比较、课堂观察等方法和技能，主动收集分析自己的教育教学活动信息，运用批判性思维方法及时进行反思，不断提高教育教学能力。	L	L	M
8【沟通合作】	【8.1学会沟通】学会倾听、表达和沟通的基本技能，能与导师、实习指导教师、中学生或家长进行沟通交流。	M	M	M

四、教学内容及课时安排

知识单元	对应课程目标	知识点	预期学习成效	实现环节	学时	考核方式
三笔字基础知识	1 2 3	1. 三笔字训练课程的重要意义； 2. 三笔字训练所需用品及正确的书写姿势； 3. 三笔字的学习方法；4. 传统幅式介绍。	1. 了解三笔字训练课程的基本内容及重要意义； 2. 掌握三笔字的正确书写姿势及学习方法； 3. 了解传统幅式。	讲授	2	课堂参与
毛笔书法	1	毛笔书法常用基本笔画	掌握毛笔书法常用基本笔画的书写，做到能运用毛笔进行毛笔书法的书写	演示讲授	4	课堂参与
毛笔书法	1	毛笔书法的楷书结构九十二法	熟悉毛笔书法的楷书结构九十二法，了解如何更好的进行毛笔楷书结构的塑造	讲授案例启发式教学	2	1.课堂参与 2.期末考核
钢笔书法	2	钢笔楷书常用基本笔画	掌握钢笔楷书的常用基本笔画的正确书写	讲授举例	2	课堂参与
		钢笔楷书常用偏旁部首	掌握钢笔楷书的常用偏旁部首的正确书写	演示讲授	2	课堂参与
		钢笔楷书训练	1. 掌握钢笔楷书的正确书写； 2. 能够正确书写格式规范的钢笔楷书作品。	演示讲授课堂讨论	2	1.课堂参与 2.期末考核
		钢笔行书常用基本笔画	掌握钢笔行书的常用基本笔画的正确书写	讲授案例	2	课堂参与
		钢笔行书常用偏旁部首	掌握钢笔行书的常用偏旁部首的正确书写	讲授案例	2	课堂参与
		钢笔行书训练	1. 掌握钢笔行书的正确书写； 2. 能够正确书写格式规范的钢笔行书作品。	演示讲授课堂讨论	2	1.课堂参与 2.期末考核
		钢笔章法训练	能够创作好看的、书写格式规范的钢笔书法作品	讲授案例翻转课堂课堂讨论	2	1.课堂参与 2.期末考核
粉笔书法	3	粉笔楷书	掌握粉笔楷书的书写，能够快速、正确的书写粉笔楷书	讲授案例翻转课堂	4	课堂参与
		粉笔行书	掌握粉笔行书的书写，能够快速、正确的书写粉笔行书	讲授案例	2	课堂参与
		粉笔字的结体与章法	1. 掌握粉笔字的结体与章法，能够进行基本的训练； 2.能够正确、快速的进行粉笔字的书写。	讲授案例	4	课堂参与
		粉笔板书设计与板书训练	1.掌握常用的板书格式及其要求； 2. 能够结合化学专业进行基本的板书书写。	讲授案例课堂讨论	2	1.课堂参与 2.期末考核
期末考核	1 2 3	进行毛笔字、钢笔字、粉笔字的书写考核	考核学生对于三笔字的书写考核	考核	2	期末考核

五、成绩评定方法

平时成绩占60%，期末考核占40%。

课程目标	平时成绩占比例%	期末成绩占比例%	课程分目标达成评价方法
课程目标1	20	20	分目标达成度=0.6ｘ(平时成绩平均值/分目标总分)+0.4ｘ(期末成绩平均值/分目标总分)
课程目标2	40	40
课程目标3	40	40

七、教材与参考资料

1. 选用教材：

2.主要参考书目：

[1] 蒋海春，古翠峰.师范书法教程[M]. 北京：北京师范大学出版社，2011；

[2] 贺华.三笔字书写技能教程[M]. 北京：人民邮电出版社，2013；

[3] 田浩，张勇.硬笔书法教程[M]. 辽宁：美术出版社，2017。

八、课程学习建议

案例教学、学生练习。